感恩的主题活动

发布时间:2017-02-15 来源: 感恩亲情 点击:

感恩的主题活动篇一:感恩活动主题

活动主题:学会感恩

李忠英

活动时间:2010年5月7日

活动地点:五(2)班教室

活动目的:

1、通过比较,让学生体会母爱是伟大的、无私的。

2、让学生回报亲情,把对父母的爱付诸实际行动。

3、让学生把爱延伸到社会,能用感恩的心去对待自己身边的亲人和老师。活动准备:

1、让学生查找日历,确认今年母亲节的时间。

2、准备卡纸、彩笔

3、手语歌《感恩的心》

4、制作幻灯片

活动形式:介绍、表演、宣誓

活动过程:

一、谈话导入主题:

同学们,你们知道是谁给了我们生命吗?(妈妈)母亲节马上就要到了,今天我们的班会主题就是学会感恩。师生齐读课题并启发学生理解主题含义。

二、调查统计:

同学们,你能说出母亲节是哪一天吗?(5月份的第二个星期日)今年的母亲节是几号?(11号)今天是7号了,还有几天就是母亲节了。你给妈妈送过礼物吗?你知道妈妈的生日吗?有没有给妈妈过生日?妈妈给你过生日了吗?让学生都说一说。

教师小结:通过刚才的调查可以看出,你们对妈妈的关爱还太少。

三、了解母爱的伟大与无私:

妈妈对你们的爱不仅表现给你们过生日上,还为你们做过很多很多的事情,请同学们回忆一下从小到大妈妈都是怎样关爱你的?学生交流。

(我生病了,妈妈陪我去医院;我的衣服破了,妈妈给我缝补好……) 教师简单讲解一下母亲从怀孕到养育我们长大成人,付出多少艰辛,让学生从中体会妈妈的辛苦。

四、说一说自己对母亲的爱:

妈妈的爱是无私的,伟大的,她们为你们付出了这么多,你们又为她们做了些什么呢?学生交流

(我帮妈妈洗碗;我帮妈妈扫地;妈妈生病了,我帮妈妈拿药、端水……) 同学们都说得很好,说出了自己做的好事。但是老师也知道有些同学做的不够好。比如:回到家,躺在沙发上看电视,什么事都不做;做错了事情,妈妈批评的时候顶撞妈妈;在家乱花钱等等。

那么在母亲节到来之际,你们想用什么方式感谢自己的妈妈呢?学生交流

五、实施回报方案

(1)给妈妈一份惊喜

送一份独特的礼物给妈妈,如自己设计的贺卡或小制作;给妈妈洗洗脚;汇报最近通过努力取得的进步和成绩;一封感谢母亲的信……

(2)帮母亲做家务

放学回家帮助干家务,向父母表示关爱。

(3)陪妈妈聊聊天

陪妈妈聊聊天,说说学校发生的事,同学之间的事,自己的心情。听听妈妈工作的事,在沟通中积累情感。

今天老师给你们带来了卡纸,你们可以自己设计,制作一张卡片并写上祝福妈妈的话语。等你们回家的时候送给妈妈,好不好?

六、主题的拓展:

今天我们主要聊了妈妈对你们的爱,但除了母爱,还有师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。老师希望同学们在接受这些爱的同时,也能以一颗感恩的心去对待别人。

播放课件:誓词

感谢我的父母,您给了我生命,教我学走路,教我学说话,让我健康地成长;感谢我的老师,您给了我教诲,教我学知识,教我学做人 ;感谢我的朋友,你给了我纯真的友谊,教我学会关爱,让我充满了希望。感谢社会,感谢人生。我一定自理、自立、自尊、自强,健康成长!

师生一起宣誓。

七、教师小结:

通过今天的活动,老师希望同学们能有一颗孝心。从现在做起,从小事做起,把爱体现在一言一行中。去关爱自己的父母,去爱身边的每一个人。

八、在手语歌曲中结束活动。

同学们,我们前段时间学过一支手语歌《感恩的心》。下面就让我们随着歌声表达出我们的心声吧!(师生一起手语表演)

班会设计说明:聋生由于从小失去了听力,父母对他们也是特别的照顾,什么事情也不让他们做。孩子体会不到父母的辛苦,对亲情淡漠,不懂得在接受别人爱的时候,应该用实际行动去回报别人。就连自己父母的生日也很少知道,对父母的关心太少。针对这一实际,在母亲节来临之际,在班内召开了这次主题班会。目的就在于让学生通过自己的回忆介绍、比较、宣誓、用手语表达心声等形式,让学生心灵受到触动,逐步学会感恩。

感恩母亲主题班会

主持人甲:尊敬的家长、敬爱的老师、亲爱的同学们。

合:大家下午好!

主持人乙:我们抖落了初春的寒冷,迎来的是暖意浓浓的三月。

主持人甲:下面我宣布"感恩母亲"主题班会正式开始。

一、老师致词

主持人乙:首先,有请老师致词!

在埃及的阿拉曼,有一座二战阵亡将士纪念碑,上面写着这样一段话:对于统帅,他只是一名士兵;对于母亲,他却是整个世界!母爱是伟大的,也是光辉的,更是高尚的。所以我们要懂得"感恩母亲"。对于在座的各位同学,"感恩母亲"还有更深一层含义:我们常常把祖国比喻成母亲。所以,只有首先知道"感恩母亲",才能明白"热爱祖国"的含义,才能更好地"修身齐家治国平天下",成为祖国的栋

梁之材!

二、小组唱《妈妈,我爱你》(表演者贾玉静等)

主持人甲:一直以来,我都很感谢父母给予我的支持,我是一个不安分的孩子,我不喜欢走常人的路子,而且有些偏执,有些倔强……但母亲给予我们她最大程

度的支持和鼓励,包括物质上,包括行动上,也包括精神上。每次回家,都看着她为生活、为家庭、为我们在一点一点地老去,岁月在她的脸上,在她的鬓角留下越来越多的印迹……心里总是倍感惆怅……下面这首歌,就送给蓝天下千千万万的母亲,愿她们身体健康,天天开心!请听由贾玉静*等同学为我们带来的歌

曲《妈妈,我爱你》。

三、诗朗诵《啊,母亲》(表演者:李月轩等)

主持人乙:母爱就是一生相伴的盈盈笑语,母爱就是漂泊天涯的缕缕思念,母爱就是儿女病榻床前的关切焦灼。母爱就象一首田园诗,幽远纯净,和雅清淡;母爱就象一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱李月轩*等同学想用这首诗来表达自己对母亲的爱的无限感激。请听他们为我们带来一首配乐诗朗诵《啊,母亲》。

四、歌曲《笔记》(表演者:音乐老师老师)

主持人甲:现在请欣赏由我们多才多艺的音乐老师为我们带来的两首好听的歌

曲。

五、电子琴独奏《我心永恒》(表演者徐冰洁)

主持人乙: 每一缕记忆的游丝都和一段故事、一段心绪连在一起,记忆中那些如风的画面,牵扯出一段心灵深处对母亲的挚爱,感谢母亲再造了我们的思想和情感。我们的心情就如这首歌的歌名一样《我心永恒》。欢迎徐冰洁同学为我们

带来的小提琴独奏《我心永恒》。

六、小提琴演奏《一千年以后》(表演者徐冰洁)

七、同学谈感受

主持人甲:妈妈--亲爱的妈妈,您是太阳底下最光辉的形象。多少年风风雨雨辛酸苦辣你曾经经过,多少年默默承受无闻付出您从不问收获。好想抹去你心底的伤痛,做儿女的好想抚平你脸上的皱褶。看了这么多的节目,同学们定然有千言

万语想向母亲诉说,现在请同学们将自己的心里话奉献给母亲!

接下来,我们要玩一个小游戏,由"击鼓传花"的形式,传到的同学要上来说几句

想对母亲说的话或自己与母亲之间发生过的感人故事。

八、家长代表发言(发言人:张秩滔的妈妈)

主持人乙:听了同学们的心里话,母亲们心里早已感慨万千,现在,请大家用掌

声欢迎郭亦嘉、郭亦诚的母亲为大家致词!

九、老师发言

主持人甲:接下来,请大家用掌声欢迎陈丽榕老师发表对这次班会的感想!

十、歌曲《祝你平安》(表演者:全班同学)

主持人甲:《祝你平安》是大家都耳熟能详的曲子,最后,让我们在这首歌中结

束这场班会课!

主持人甲:我们祝福天底下每一位母亲:妇女节快乐!祝母亲永远美丽!永远年

轻!这节班会课到此结束!

感恩的主题活动篇二:感恩主题活动方案

感恩主题活动方案

正余中心小学五(4)班

一、★实施背景:

教师偶然目睹了孩子冷漠对待长辈,对年迈的姥姥恶言相向的行为,深感心痛,感觉到现在的孩子不懂感恩,缺乏感受爱的能力,没有表达爱、回报爱的意识。结合现状设计了主题中队活动:感恩——你、我、他!唤醒孩子们的记忆,让他们通过一系列的主题讨论学会感受爱、发现爱,进而回报爱和表达爱。 ★时间安排:2010年10月

★组织分工:

1.中队辅导员制作多媒体课件

2.各队员写写生活中最让自己感动的事。

3.各队员按自己的需要制作1-3张心意卡。

二、★预期目标:

让队员感受和体会现实生活中存在的各种类型的爱,了解父母之爱、师生之情、朋友之爱,陌生人之爱,体验爱的无私和伟大。引导队员学会感恩,学习如何去表达自己的感情,以实际的行动来回报关爱自己成长的人。

三、★主要内容:

一、各小队报数。

二、出队旗,敬礼——礼毕。

三、唱队歌,全体坐下。

四、主题活动:导题,解题

(一)中队辅导员致辞:亲爱的同学们, 2008年5月12日我国四川遭受8.0级地震,无数家园瞬成废墟,无数亲人生离死别,无数孩子成为孤儿。然而,在这场灾难面前,我们却看到了无数感动人心的故事,让我们明白,爱无所不能,爱无处不在!让我们一起去感受爱,感激爱吧!现在我宣布:五(4)班主题班会——“感恩就在身边”现在开始!有请主持人。

(二)感受爱

1.主持人A:请欣赏小品——《阿姨,您家有蜡烛吗?》

阿姨,您家有蜡烛吗?

旁白:兰兰是个四年级的学生,她的爸爸去年得了重病去世了,现在家里只剩下她和妈妈相依为命。这天,她家隔壁搬来了一位年轻的白领——张小姐。

晚饭过后,兰兰在做作业,妈妈在给兰兰补衣服。隔壁传来吵闹的音乐声。 兰兰:妈妈,隔壁搬来的阿姨,我看见她家有好多电器哦!跟我们家以前一样多! 妈妈:对不起,孩子,我们家??

兰兰:妈妈,我不羡慕别人!等我长大了,就给我们家买很多很多新电器! 妈妈:嗯,好呀,那你现在要努力读书哦!

旁白:突然,停电了!

兰兰:哎呀,没电了!

妈妈:我找一下蜡烛。

旁白:妈妈从抽屉里找出两根蜡烛。一根长一根短。妈妈把短的蜡烛点燃了。 兰兰:还好我们家有蜡烛,不然今天晚上什么都做不了啦!

旁白:妈妈突然想起隔壁新搬来的张小姐。她把长的那根蜡烛交给兰兰。

妈妈:不知道我们的新邻居有没有蜡烛!兰兰,你把这根蜡烛拿去给隔壁的阿姨吧,现在她也许很着急很害怕呢!

兰兰:好的,我马上去!

旁白:此刻,张小姐正在找蜡烛,她自言自语地说着话。

张小姐:妈妈非要我带几根蜡烛,说什么停电了用得着。我还嫌麻烦,这次真的派上用场啦!可是,我把蜡烛放哪了呢?

旁白:听到敲门声,张小姐不高兴了。

张小姐:谁啊?

旁白:张小姐打开门,看见是隔壁的小女孩。

兰兰:阿姨,您家有蜡烛吗?

旁白:张小姐想:隔壁那家穷得连蜡烛都没有吗?不行,我不能给她们,不然以后老跑来问我借东西了!

张小姐:我没有蜡烛!(说着就把门关上了)

旁白:她刚想转身继续找蜡烛,又传来了敲门声。她怒气冲冲地开了门。兰兰笑着把手中的蜡烛递给她。

兰兰:妈妈担心你没有蜡烛,让我给你送来了!

旁白:张小姐呆住了,突然,她抱住了兰兰??

2.主持人B:看了这个小品,同学们有什么感受?

3.指名谈感受,主持人评价,中队辅导员个别点评。

主持人A:妈妈和兰兰这种为他人着想的精神真值得我们学习呀!

主持人B:是啊,真让人感动!仿佛一股阳光,温暖着我们的心!

(三)发现爱

中队辅导员:其实,我们的生活中也有这样的爱,只是,往往我们都没有察觉。请同学们看屏幕。

1.出示课件:

四人小组交流:

你的身上或者身边发生了什么感人的事?跟同学们分享一下。记住,要谈谈自己的感受。

2.主持人指名回答,简单评价。中队辅导员个别点评。

3.主持人A:听了同学们所说的事,我觉得,值得我们感谢的人太多了! 主持人A:我要感谢父母,生我、养我,不求回报地疼着我,爱着我。 主持人B:我要感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。

主持人A:我要感谢朋友,在我需要帮助的时候伸出热情的双手。

主持人B:我要感谢所有关心我、爱我的人,是你们的爱鼓舞着我不断进步。 主持人A、B:感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

4.中队辅导员:同学们刚才谈到的感人故事深深感动了我。平凡的小事蕴藏着深深的爱!你们有一双发现爱的眼睛,有一颗感恩的心,老师为大家感到骄傲!心中有爱才能发现这个世界充满爱心;心存感恩方能感知生活施予我们的恩泽。古人说得好:“滴水之恩,当涌泉相报。”让我们拥有一颗感恩的心吧! ( 出示课件)

5.主持人A:请听:诗朗诵——《感恩的心》

拥有一颗感恩的心,我们才懂得去孝敬父母。

拥有一颗感恩的心,我们才懂得去尊敬师长。

拥有一颗感恩的心,我们才懂得去关心,帮助他人。

拥有一颗感恩的心,我们就会勤奋学习,珍爱自己。

拥有一颗感恩的心,我们就能学会包容,赢得真爱,赢得友谊。

拥有一颗感恩的心,我们就会拥有快乐,拥有幸福,拥有一个美好未来。

(四)回报爱

1.主持人B:黄华熙,我觉得,有那么多人爱我们、帮助我们,可我却很少回报他们,真惭愧啊!

2.主持人A:我也这样想过,可是,我们年纪还小,力量也(转 载 于:www.cdbyym4.cn 蒲 公英文 摘:感恩的主题活动)不大,可以做点什么呢?

主持人B:是啊,很多时候我想去做,可是没有机会去做呀!

3.中队辅导员:你们别着急,先请大家看看下面的一则广告,希望你们能用心去感受一下!

出示课件:广告——给妈妈洗脚

4.主持人A:同学们,请谈谈你看了这个广告后的感受。

5.主持人指名回答,简单评价。中队辅导员个别点评。

6.主持人A:我觉得这个小朋友有一颗感恩的心,他看见妈妈给姥姥洗脚,他也学着妈妈的样子,给妈妈倒水洗脚。

主持人B:是啊,我从来没给妈妈洗过脚呢,今天晚上我也试一下。

7.主持人A:同学们,大家想一想,你可以做点什么来回报社会,回报那些爱你、帮助你的人?

8.主持人指名回答,简单评价。中队辅导员个别点评。

9.主持人B:听了同学们的发言,我才知道:原来生活中的看起来微小的事,里面竟然蕴含着深深的爱!

中队辅导员:对啊!其实爱就是一点一点的积累,你们能做到的事情,就应该尽力去做。现在请同学们看看,我们学校组织的一些回报社会的爱心活动。(出示课件)

(五)表达爱

1.主持人A:如果今天我们的家长在场,他们一定会被大家的感恩之心和回报之心感动。我们手上最少有一张心意卡,我想,此刻你们一定有许多话想说,那就把这些话写下来吧!请看要求(出示课件)

2.主持人及中队辅导员查看学生制作的心意卡。展示个别学生制作的心意卡,并让该生用响亮的声音读出来。

3.中队辅导员:老师被同学们所写的心意卡深深感动了!我希望同学们能勇敢一点,对你要感激的人亲口表达你的感恩之心。谁愿意打个电话说出你的心声?电话连线,让学生在电话里表达自己的感激。

4.主持人A:在座有你要感谢的人,你可以把你的心意卡亲手送给他。 主持人B:你也可以把你的心意卡贴在我们的“感恩树”上。

五、总结

1.中队辅导员:刚才同学们大胆地向你们要感激的人表达了自己的爱,此时,老师想起了一首诗歌——《感恩有你》。请同学们和老师合作读一读这首诗歌。注意这首诗歌最后一句,大家把你要感激的人的名字用响亮的声音喊出来!(出示课件)

感恩有你

常怀感恩之心的人是最幸福的

常怀感激之情的生活是最甜美的

学会感激——感激我的父母,因为他们给了我宝贵的生命

学会感激——感激我的老师,因为他们给了我无穷的知识

学会感激——感激我的朋友,因为他们给了我克服困难的力量

学会感激——感激我周围的一切,因为他们给了我和谐健康的成长空间 不要忘记说声——“谢谢” ,在我们的成长道路上,要感激的人太多太多

有一个词语最亲切,有一声呼唤最动听,有一个人最要感谢,有一个人最应感恩。她的名字就是—( )

2.反复读最后一句。

3.中队辅导员讲话:听到同学们所说的,看到同学们所写的,老师觉得很欣慰。在此,老师要感谢你们,是你们的努力让你们不断成长,是你们的进步让老师看到了希望!

4.主持人总结:

主持人A:我们也要感谢老师,是你们辛勤的教育让我们不断成长,不断进步! 主持人B:现在请大家用热烈的掌声感谢我们班的任课老师,以及坐在后面一直关注我们的辛勤的园丁!

六、呼号

七、退队旗,敬礼——礼毕,全体坐下。

合:现在我们宣布:五(4)班主题班会——感恩就在身边,到此结束! ★ 活动总结

一、活动实施情况:

在本次中队主题活动上,队员们通过四个环节(感受爱——发现爱——回报爱 ——表达爱),以小品表演、视频播放、诗歌朗诵、制作心意卡等多种表现形式来学习和讨论,每一个队员都参与到活动中,积极表达自己的感受,大胆抒发自己的感激之情。

二、活动效果:

在本次中队主题活动中,队员们事前做好了充分的准备,按中队辅导员的要求回 忆生活中的感人小事,制作好精美的心意卡。通过多种形式的学习和讨论,队员们充分体会到感恩的重要性,在感受爱和发现爱的同时也学会了回报爱和表达爱。其中在“表达爱”的环节上,一位女队员打电话给母亲,把自己心意卡上的

感恩的主题活动篇三:十一月份感恩主题活动方案

十一月份:感恩主题方案

——学写家书,尊重父母,对家庭负责,养成会感恩好习惯。

一、活动前言

感恩是一个永恒的主题,常怀感恩的心,这样才会有感恩的行为。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“只有爱妈妈,才能爱祖国。”因此,亲情是一切情感的基石。只有爱父母,才会爱学校,爱家乡,爱祖国,爱社会,爱我们生活的这个世界,才能永驻真爱,形成质朴健全的人性。

二、活动目的

“滴水之恩,涌泉相报”。在孩子的成长过程中,父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。然而现在的学生大多是独生子女,从小被父母呵护着,不知父母生活的艰辛劳累,不知父母的希望和期待。他们只是一味地索取,却不知道付出,不知道回报。针对独生子女自私任性、自我中心的个性特征,学校在十一月份将以“感恩”为主题,全方位实施“感恩”教育,营造“感恩”文化,让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。

三、活动口号

四、活动时间

2015年11月1日 —— 11月30日

五、活动载体

第一版块:主题阅读

(一)阅读时间:

各班利用晨会、晨诵午读时间或与相关学科的日常教学相结合开展阅读活动。

(二)阅读内容:

(1)搜集与感恩有关的文章、古诗、儿歌等资料,编写以“感恩”为主题的晨诵午读暮省的阅读材料。(责任人:语文老师)

(2)将师生合作搜集编制的“感恩”阅读材料印发或抄写给学生,指导学生利用每天早读、午读或课外时间阅读、背诵,学习、了解丰富的知识、文化。(责任人:语文老师)

(3)利用红领巾广播台,播放系列“感恩之歌”。(责任人:大队部)

(4)利用音乐课,学唱至少一首关于感恩的歌曲,具体歌曲由音乐老师确定。(责任人:音乐老师)

推荐歌曲:《感恩的心》、《说句心里话》、《母亲》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《春天的故事》等。

第二版块:主题实践

(一)倡议

1、利用电子屏幕呈现活动口号:学会感恩 与爱同行

2、国旗下讲话,宣读“学会感恩,与爱同行”活动倡议书,全员发动。

3、利用学校广播站进行宣传活动。

4、各班出一期感恩教育专题黑板报,11月14日由美术组教师进行评比。

5、各班根据学校主题,结合班级实际,确定活动重点,着手准备班级主题活动方案。(各年级于11月10日前上交一篇班级活动方案或年级活动方案)

(二)“恩之行”——主题实践篇

感恩是需要学习,需要培育的。感恩不要仅发于心而止于口,对我们需要感谢的人,一定要把感恩之意说出来,把感恩之情表达出来。那不仅是为了表示感谢,更是一种心灵的交流,在这样的交流中,我们会感到世界因这样的息息相通而变得格外美好。

1、感恩生命,孝敬父母

(1) 做做“贴心事”。

在班级里开展“感恩支票”活动,坚持每天为父母亲做一件力所能及的贴心事。每做一件就领取一张感恩支票,到月底比一比谁领取的支票最多。“感恩支票”由各班自行设计。此项活动的开展需要班主任做好家长的动员工作,并时常保持与家长的联系。

低段:可以用自己的小手为父母捶捶背、每天自己整理书包、起床后自己整理被子等。

高段:可以为父母做做家务事,如打扫卫生、洗碗、洗衣物、整理房间、为父母做饭等,感受长辈当家的苦与累。

参加对象:一至六年级学生

活动负责:班主任

资料积累:学生劳动中拍摄的照片、家长的感言

(2) 制作“感恩卡”。

在感恩节那天,送父母一张感恩卡,向父母说一声谢谢,道一声辛苦了,为父母送上一个温馨的祝福,让父母享受一份感动。

参加对象:一至三年级学生

活动负责:美术老师

资料积累:学生制作的感恩卡、家长的感言、赠送感恩卡时拍摄的照片等

(3)写写“亲情信”

班级开展“心怀感恩写家书”活动,将感恩之情融进亲情信中去感恩长辈,去体会亲情。写完后于感恩节那天亲手交与父母,或者用邮寄的方式寄给家长。同时鼓励家长给孩子写回信。

参加对象:四至六年级学生

活动负责:语文老师

资料积累:学生写的亲情信、家长的回信

(4)收集“亲情照”

要求学生与父母一起搜集从出生到现在,最有代表性的照片,然后在每张照片旁边注上自己最想表达的一句话。将照片粘贴在彩色卡纸上,制作成一本小影集。可以取名“成长的回忆”。

参加对象:一至三年级学生

活动负责:班主任

资料积累:学生上交的小影集、制作时的照片

2、感恩老师,勤奋学习

(1)向老师问好

要求所有学生讲文明用语,遇到老师自觉向老师点头问好,标准语言是“老师早”、“老师好”“老师再见”,声音宏亮。

活动负责:值日教师、值周班

(2)向老师献爱心活动

每个学生各选一个或几个内容表达对教师的感激之情。(给老师写一封感谢信,找老师谈一次心,送老师一张贺卡, 向 老师提一个建议,对老师表一份决心,帮老师清理一次办公桌,为老师写一首诗歌??)

活动负责:班主任

资料积累:学生活动中的照片、作品等

3、感恩同学,互帮互助(第12周)

(1)开展一次“谁让我感动”班级感恩故事会。

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