小学一年级感恩父母

发布时间:2017-01-15 来源: 感恩亲情 点击:

小学一年级感恩父母篇一:感恩父母_点亮真情_一年级一班主题班会

感恩慈母情 圆我中国梦

----------------------------- 一年级(2)班主题班会

-------感恩教育主题班会教案

班会时间:2013年11月19日班会课

班会地点:一年级教室

班会主题:感恩慈母情 圆我中国梦

活动目的:

1.通过班会,让我们的学生多角度了解父母、父母的辛苦。

2.教育我们的孩子要从小懂得感恩,要常怀感恩之心。

活动过程:

设计思路:由学生主持引入主题,体现学生的主体性,接着通过学生熟悉的诗歌(来自:www.cdbyym4.cn 蒲公 英文 摘:小学一年级感恩父母)《游子吟》激发学生爱父母的热情,再通过地震的故事让学生体会父母对子女无私的爱,伟大的爱,接着联系自己生活,讲述自己与父母的故事,让生感受亲恩,体会亲情,并现场亲子互动,体会亲恩,然后通过讨论交流,帮助学生总结出孝敬父母的正确方法,并用自己喜欢的方式表达对自己父母的爱,使情感升华。接着,使活动进行扩展,让生有一颗感恩的心,感恩一切,并通过《感恩的心》手语操表达出来,最后在班主任老师的总结中结束这次班会活动。

1.两位学生在老师帮助下准备主持稿

2.多媒体课件:(1)诗歌《游子吟》(2)地震中的图片(3)背影音乐“再见警察”(3)“感恩的心”手语操等

3.提前和家长联系好,请家长到场参与

活动方法: 情景体验,讲故事,讨论、发言、交流等

学生:主持人: 吴霞:敬爱的老师

主持人: 郭乐楷 :亲爱的同学

主持人合:大家下午好!现在我们宣布一(2)班“感恩父母”主题班会现在开始!

老师:是谁,把我们带到这美丽的世界?是谁,给了我生命全部的爱,又在我耳边轻轻说了声,你不用回报,是谁??又是谁??把一切的爱都化为甘露,无声孕育了一方新绿,——是我慈爱的父亲、母亲。

主持人: 吴霞 :当我呱呱落地,

主持人: 郭乐楷 就迎来了爸爸、妈妈灿烂的笑脸!

主持人:吴霞:爸爸的微笑,就像暖流涌进了我们的心田!

主持人:郭乐楷:妈妈的微笑,就像人生的第一首歌谣!

主持合:从此,你们日日夜夜陪伴着我们。

主持合:你们就是我启蒙的严师。爸爸、妈妈,今天就让我们来赞美你们。

师生齐:爸爸、妈妈我爱您!

二.激发学生爱父母的热情:

1.老师:咱们以前学过一首关于母爱的古诗,还记得这首诗的题目是什么吗?谁能背背这首古诗呢?

学生:举手背诵《游子吟》:慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖?

2、老师小结:一位慈祥的母亲手里拿着针线,手里缝制着衣服给将要出发的孩子。在孩子出发前夕,母亲还在细心地一针一线缝着,心里却担心孩子很长时间不回来。这就母亲对孩子关心爱护啊!每个孩子的父母都非常爱自己的孩子,每个父母都希望自己的孩子在无优无虑、心情舒畅,快快乐乐的环境下长大。爸爸妈妈为我们付出了很多很多??

3.学生:主持人吴霞:在生活中,父亲永远给我们挡风雨,

主持人 郭乐楷:母亲永远牵着我们的手;

主持人 吴霞:父母的爱是寒冬里的一把火,

主持人 郭乐楷:父母的爱是黑暗里的一束光明,

主持人合:父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空!

主持 郭乐楷人:请大家听一个真实的故事-----《地震中的母亲》(多媒体画面辅助)。

4.教师讲述:(2008年5月12日下午2时28分,我国四川省汶川发生了罕见的8.0级大地震。当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。突然,地震发生了,楼房开始摇晃起来,母亲摔倒了,还没等她爬起来,房顶便朝孩子垮塌下来,母亲不假思索地扑过去,双膝跪地,身体向前匍匐着,双手支撑着地面,为孩子搭起一座人身帐篷。倒下的瓦块重重的砸在母亲身上,母亲忍着疼痛一动不动,因为她知道,她要是移动,瓦块就会砸到孩子身上,望着熟睡的孩子母亲嘴角露出了微笑。就这样的姿势,就这样坚持着,一直坚持到生命的最后时刻。救援人员赶到时,她还是这样的姿势。当救援人员把她身边的废墟清理开时,发现孩子毫发未伤,还是安详地睡着。人们在孩子的被里发现了一部手机,手机上有一条未发出的短信,写道:亲爱的宝贝,如果你能活着,一定记住妈妈永远爱你!在场所有看到短信的人都哭了。)

5.听后随感:

学生:主持人吴霞:听了这个故事,同学们有哪些感受呢?

学生:全班交流

教师小结:同学们,这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱,我们面对这样伟大而又无私的爱,内心当中充满了对这位母亲的尊敬,那么就让我们全体起立,用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧!

三.感受亲恩,体会亲情:

教师:同学们,每一位父母都是那样深爱着自己的孩子的,在我们的生活中,父母为我们做过许多事,为我们付出很多。那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗?

学生:(1)同桌互相交流

(2)全班交流

四.亲子互动,体会亲恩

教师:现在我们想请一位同学和他的家长一起来回答下面这些问题(找一对父子或者母子)xxx同学,请你回答关于父母的问题,叔叔(阿姨),请您回答关于孩子的问题,好吗?(屏幕显示问题)

1、父母(孩子)的生日是哪一天,你是怎样给父母(孩子)过生日的?

2、知道父母(孩子)最爱吃什么呢?

3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗 ?儿童节是哪一天?

4、周末你为父母(孩子)做哪些事情?

教师:看来,父母对孩子的了解总是多过孩子对父母的了解,父母给孩子的爱总是多过孩子给父母的爱,同学们,看来我们对父母的关心真是太少了,请记住这两个日子吧!

学生:主持人以手指示屏幕的显示:(父亲节是六月份的第三个星期日,母亲节是五月份的第二个星期日)

五、讨论:我怎样对待父母

教师:刚才几个同学都谈了自己的看法。的确,父母之爱伟大而又平凡。同学们,我们应该如何孝敬父母呢?

学生:1.四人小组讨论

2.全班交流

教师小结:一声问候,一杯热茶,一个微笑,一点进步,都是对父母爱的一种无声的感激。孝敬

3.体贴关心父母。4珍惜父母的劳动成果,不随便向父母要钱买零食吃。5.不为难父母。

六.学会感恩,及时回报

教师:相信此时此刻,大家都有很多心里话要对父母说。同学们,让我们从座位上走出来,到爸爸、妈妈面前,给他们一个深情的拥抱吧!

学生:通过自己的方式表达对父母的爱

七.情感升华,感恩一切:

学生: 主持人吴霞同学们,在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。

主持人郭乐楷:老师、同学、朋友等等,他们都在我们身边支持我们,鼓励我们!

主持人吴霞:无论是父母的养育,师长的教诲,他人的服务,大自然的赐予??人自从有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧!

教师出示:

1.感谢生育你的人,因为他们使你体验生命。

2.感谢抚养你的人,因为他们使你不断成长。

3.感谢帮助你的人,因为他们使你度过难关。

4.感谢关怀你的人,因为他们给了你温暖。

5.感谢鼓励你的人,因为他们给了你力量。

6.感谢教育你的人,因为他们开化了你的蒙昧。

7.感谢绊倒你的人,因为他们强化了你的双腿。

8.感谢欺骗你的人,因为他们增进了你的智慧。

9.感谢藐视你的人,因为他们觉醒了你的自尊。

10.感谢伤害你的人,因为他们磨炼了你的心志。

学生:主持人 郭乐楷 :同学们,让我们用手语表演表达出我们内心的感谢吧!

(放歌曲《感恩的心》表演手语。)

主持人吴霞:请辅导员郭老师为我们此次班会做总结

教师:刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德,是做人的最基本道理。其实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事,而是要求我们从现在做起,从点滴做起,感恩回报。除了父母我们身边还有很多关心我们的人,我们的老师、同学和朋友,甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱,一个家庭才能美满;大家都能献出爱,国家才能兴旺;只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!

学生:主持人吴霞:学会感恩,就要学会尊重他人。

主持人郭乐楷:学会感恩,就要有奉献精神。

主持人吴霞:学会感恩,就要拥有一颗感恩的心。

主持人郭乐楷:一颗感恩的心,一粒和平的种子。

主持人吴霞:是一种责任、自立、自尊。

主持人郭乐楷:感恩是一种生活智慧,更是学会做人。

请听歌曲《世上只有妈妈好》

主持人吴霞:我宣布一年二班主题班会到此结束!

2013年11月19日

小学一年级感恩父母篇二:一年级小学生感恩父母主题班会活动记录5月份

一年级小学生感恩父母主题班会活动记录

一(1)中队主题班会

时间:五月份 主持:张羽杰杨蕴依

主题:感恩父母

教育要求: 通过本次队会,学生通过对于三八节的活动,知道父母的伟大,具体落实于实际的行为习惯中。 准备工作:幻灯、资料

活动过程:

一、导入主题,体会父母恩情。

1、教师吟诵《游子吟》,并让学生说说这首诗是歌颂什么的。 慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。

2、让学生说说自己的父母是怎样关心自己的。

二、诗歌朗诵《感恩父母的爱》

看着窗外的繁华,忽然想起了妈妈,您是否然孤独的坐在灯下? 留下那寂寞的泪花,鸟有反哺之情,羊有跪乳之恩。 有一个词语最亲切,有一声呼唤最动听,有一个人最要感谢,有一种人最应感恩,她就是——“母亲” ,他就是——“父亲” 。妈妈的手粗了,她把温柔的抚触给了我 ,爸爸的腰弯了,他把挺直的脊梁给了我 ,妈妈的双眼花了,她把明亮的双眸给了我 ,爸爸的皱纹深了,他把美丽的青春给了我 ,聆听妈妈殷切的话语 ,面对爸爸深沉的目光 ,我们

早已习惯了这种关爱,并且认为是理所当然。渐渐忘记了感动,忘了说声谢谢。是啊!父母的爱像一杯浓茶,需要我们细细品味。如果说母爱是船,载着我们从少年走向成熟;那么父爱就是一片海,给了我们一个幸福的港湾。如果母亲的真情,点燃了我们心中的希望;那么父亲的厚爱,将是鼓起我们远航的风帆。

三、写“感恩卡”

1、分发“感恩卡”。

2、学生在“感恩卡”上写下感激的话。

3、请学生把“感恩卡”上的话读出来。

四、欣赏歌曲《感恩的心》,并交流听后的感受。

我来自偶然像一颗尘土

有谁看出我的脆弱

我来自何方我情归何处

谁在下一刻呼唤我

天地虽宽这条路却难走

我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱我还有多少泪

要苍天知道我不认输

感恩的心感谢有你

伴我一生让我有勇气作我自己

感恩的心感谢命运

花开花落我一样会珍惜

我来自偶然像一颗尘土

有谁看出我的脆弱

我来自何方我情归何处

谁在下一刻呼唤我

天地虽宽这条路却难走

我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱我还有多少泪

要苍天知道我不认输

感恩的心感谢有你

伴我一生让我有勇气作我自己

感恩的心感谢命运

花开花落我一样会珍惜

感恩的心感谢有你

伴我一生让我有勇气作我自己

感恩的心感谢命运

花开花落我一样会珍惜

五、主持人:歌声寄托了我们对父母深深的爱,歌声激励我们快快成

长!

六、拓展活动

让我们利用双休日,用自己喜欢的方式,可以为父母洗次脚,可以为父母递杯茶,也可以唱首歌??来表达我们对父母的恩情感谢。

小学一年级感恩父母篇三:《感恩父母 点亮真情》一年级班会教案

《感恩父母 点亮真情》一年级主题班会教案

一、活动目标:

1.使学生认识到,孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。

2.能够在日常行为中做到感恩父母。

3.能够用感恩的心态努力学习,积极生活。

二、活动准备:

1.学生积极准备活动。

2.收集有关感恩的资料,阅读有关感恩的故事。

3.找好讲故事的学生。

三、活动过程:

1、情境导入:

(1)师:有位名人说过:“世上有一部永远也写不完的书——那便是父母。”父母给予了我们生命,给予了我们生活,给予了我们无微不至的爱,我们应该感恩父母。父母是我们一生都难以忘怀的。请欣赏《天下父母心》flash歌曲。

师:问题:动画说明了什么?各小组成员回答谈感受。

(2)师:是啊,人生在世,谁无父母,谁没有沐浴过父母的养育之恩。人从呱呱坠地,到长大成人,谁能离开父母的呵护、教诲、影响和扶持?子女的一个个足迹,那一个不印记着父母的深深情谊;子女的一步步成长,哪一步不浸透着父母的殷殷心血?

师:现在,让我们在忙碌的学习中留出点时间和空间,用心去回忆体会父母亲对我们的关爱,现在我宣布《孝敬父母学会感恩》主题班会现在开始。

2、母亲的诠释

(1)师:大家都知道,妈妈给了我很多很多,妈妈为我操心,白发已爬上了您的头;为我流过不少泪;有一颗慈祥温暖的心;注视我的目光总是充满着爱;从不欺骗我们,教导我们去做正确的事情;

(2)父亲的英文是什么?father,同学们回去以后也试着诠释一下。

(3)课件出示:请问五月的第二个星期天是什么节日?(母亲节)六月的第三个星期天又是什么节日?(父亲节)你们打算给父母送点什么呢?(学生回答)

过渡语:刚才我们是从字面上来解释父母,就蕴含着父母浓浓的爱。现在用具体事例来证实父母对子女的那纯真而伟大爱。让我们敞开心怀,把我们感受到的爱都一一道出来吧!

3、我与父母的故事

(1)你知道哪些有名或感人的体现父爱或母爱的故事。

事例1:孟母三迁——孟子小时候很贪玩,模仿性很强。他家原来住在坟地附近,他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。母亲认为这样不好,就把家搬到集市附近,孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。孟母认为这个环境也不好,就把家搬到学堂旁边。孟子就跟着学生们学习礼节和知识。孟母认为这才是孩子应该学习的,心里很高兴,就不再搬家了。这就是历史上着名的“孟母三迁”的故事。

事例2:5月15日下午地震重灾区北川,有一位年轻的妇女被压在废墟下面,救护人员透过缝隙看到她死亡的姿势:两手支撑着地,双膝跪在地上,像是古人行礼。救护人员想把她拉出来,但是就在这时余震突然来了,救护人员不得不离开这位妇女。他们跑着跑着,救护队长凭着职业的感觉立即往回跑,边跑还边喊:“快过来”不一会儿跑到死者身旁,扒开砖块,从那位妇女弯成弧形的身体下面,抱出一个三个月大的婴儿,他毫发未伤,还在安静的睡着。当医生替他检查时,发现在襁褓中有一部手机,医生下意识的看了看手机屏幕,上面有一条未发的短信:“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住妈妈爱你”就在这一刻连看惯了生死离别的医生都落泪了,手机传递着,每个看到短信的人都哭了

过渡:也许我们的父母对我们的爱没有上面所讲的那么有名和富有传奇色彩,但从他们平凡普通的举动中却倾注了对子女无私而伟大的爱。

(2)请同学们谈一谈父母亲令你最感动的一件事或生活细节。

班主任一一点评。

4、献给父母的诗与歌

学生汇报赞美父母之爱的俗语或诗歌。

(1)《游子吟》

(2)朗诵诗歌《感恩的心》

四、班主任总结

是的,一个人不管他有什么样的不足,但只要他能怀有一颗感激之心,感谢

父母,是他们给了我们生命,养育了我们成人。感谢老师,是他们教我们识得这个世界上还有一种叫做文字的符号,懂得做人的道理。感谢朋友,是他们给了我们关怀和爱护,想想那些无助的时候,是他们陪着我们走过。“做一个快乐的人,做一个有修养的人,做一个会感恩的人。”现在我把这句话送给你们,让我们共同怀着感恩之心,让生活永远充满关怀,充满真情,充满爱心,充满温馨。

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