感恩的绘画图片

发布时间:2017-01-26 来源: 感恩亲情 点击:

感恩的绘画图片篇一:感恩图强。。。。。刘

感恩图强,孝敬父母

感恩是一种生活态度,是一种美德,是一片片肺腑之言。

“感恩的心,感谢有你,伴你一生,让我有勇气做我自己。感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜。”这首歌使我明白没有阳光,就没有温暖;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自己;没有亲情友情和爱情,世界就会是一片孤独和黑暗,为了摆脱它,我们需要一颗感恩的心。

落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋润它的大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情,因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

世界上最大的恩情,莫过于父母的养育之恩。值得我们用生命去珍爱,用至诚的心去感激,用切实的行动去报恩。

当我第一次喊爸爸妈妈的时候,第一次独立迈开一步的时候,第一次歪歪扭扭的写出一个字的时候,是父母在身边耐心的教导我。父母,是上天赐予我不需要任何修饰的心灵的寄托。当我遇到困难,能倾注所有一切来帮助我的人,是父母。当我受到委屈时,能耐心听我哭诉的人,是父母。当我们犯错误时,能毫不犹豫的原谅我们的人,是父母。当我取得成功,会衷心为我庆祝,与我一起分享喜悦的人,是父母。父母给予了我生命,是父母辛勤的养育了我,我的成长也凝结着父母的心血。每一个人都是在父母的细心关怀下,百般呵护和辛苦抚养下慢慢长大的。父母的亲子之爱只能用两个词语形容,无私,伟大。

当我们降临在世上的那一刻起,我们拥有了生命,同时我们也应该感恩给予我们生命的父母,是他们让我们来到这个神奇的世界,如果没有他们,我们又怎么会有机会见识到这个世界的缤纷色彩呢?父母不仅给了我们宝贵的生命,还把我们辛辛苦苦抚养长大,教会我们如何做人做事,但是我们呢,有时候不仅没有感谢他们,还让他们为我们伤心,难过,担心。难道这就是我们学会的孝顺? “羊有跪乳之思,鸦有反哺之义。”而人也应有尽孝之念,莫等到欲尽孝而亲不在,终留下人生的一大遗憾,要想将来不后悔莫及,从现在就要从身边的小事

去感恩父母,回报父母。回报也不一定非得是物质上的回报,更多的是精神上的,情感上的。就算是远渡重洋,留学海外,我们时刻要怀揣着一颗感恩的心。正如巴金老人说的:“我是春蚕吃的桑叶就要吐丝。”春蚕付出了,也获得了,得到的却是人们的赞美与钦佩。

铭父母恩,承父母欢,亦是为人第一要做的——孝父母,就是祈天佑,就是浇灌我们未来福祉的根。只要我们孝,我们的子女就会孝我们,因为在他们心中播下了什么种,日后就会结出什么样的果。

感恩父母是有意义的。爱让这个世界不停地旋转,父母的付出远远比山高,比海深,而作为我们,只知饭来张口,衣来伸手,而似乎又有一条隔离带,让我们变得自私自利,忘记了曾经父母的付出,忘记了那一声声快乐,学会去感激别人是自己的一份良心,一份孝心,因为如此才会有和睦,有快乐,有彼此间的敬重。 人在慢慢长大,也在慢慢忘却许过的诺言,叛逆的心把一切亲情风化,磨蚀,容易忘却的你,或欺骗良心的你,为孩提时的诺言而嗤之以鼻,为了达成自己心愿,有意无意的做出令父母伤心的事,并为之寻找种种不堪一击的借口或理由,你可以把自己的许诺,借口置之度外,感觉心安理得,可你又怎么能无情的淡忘父母殷切的目光,谆谆的教诲,你生病时父母那焦急的眼神和忙碌的身影?有多少爱可以重来?要及时勇敢地说出你的爱,要知道“有花堪折直需折,莫待无花空折枝。”

“知恩不报非君子。”我们要怀着一颗感恩的心,应该时时,天天,年年直到永远,让感恩作为一种习惯,一种美德,在我们心中深深扎根吧。

孝敬父母感恩父母被誉为中华民族的传统美德,我们每个人都应该孝顺和感恩我们的父母,没有他们就没有现在的我们。其实有时候他们需要的不是物质上的追求,只是一句简单的问候而已。让我们怀着一颗感恩的心去对待我们的父母吧!

自动化12102班 刘广 2012年11月6日

感恩的绘画图片篇二:【设计派首发】绝妙视觉——手型的彩绘图画

【设计派首发】绝妙视觉——手型的彩绘图画

日期: 2014-12-20

编辑: 小温

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你将要创造的东西

(翻译小编小温友情提示:这篇教程适合于已经熟练掌握Adobe Illustrator的童鞋,如果你对Adobe Illustrator还不是很熟悉的话,请先把这篇教程存档,待到熟练使用时再来试手吧!)

在这篇教程中,我们将会运用手掌轮廓的简单图像创建一只色彩缤纷的火鸡,来庆祝感恩节!(翻译小编默默地说:这都快圣诞节了,南大你才给我们原文链接……)火鸡是美国人庆祝感恩节的传统装饰,孩子们趴在地上,沿着他们的小手边缘画出火鸡的形状,然后把它们贴在冰箱上。我们将要使用各种各样的纹理、画笔和符号来画一只火鸡,向这帮孩子们致以我们最崇高的敬意!

1.准备好手型轮廓

第1步

下载教程附带的001.JPG文件并在Illustrator中打开。你也可以自己把手按在纸上画一个,然后把它扫描进电脑里。

将这个手型轮廓拷贝进一个新文件,然后选择“对象——图像轨迹——创建”来将轮廓线转换为矢量图形。

第2步

将新转换为矢量对象的手型轮廓线扩展。

第3步

我将轮廓线的颜色改为了深紫红色(颜色代码#330033),并且使用混合刷工具绘制了火鸡的喙,并点了一个小点儿来表示眼睛——我们的火鸡已经初具形状了。

第4步

使用矩形工具在你的绘画板上绘制一个大大的矩形,并在图层面板中将它放置在手型轮廓图层的下方。使用渐变面板,将矩形的渐变填充的颜色设置为:从#99876d到#6d5e5b,或者任何你喜欢的背景颜色。 选择手型轮廓图层然后添加一个从100%的深紫红色到0%的渐变。

感恩的绘画图片篇三:感恩教案

发现与表现— —生活现状

一、教材内容分析

生活是丰富多彩的,在中华民族这个大家庭中,每个人都生活的有滋有味。然而现实生活却是残酷的,回想2008年5月21日发生在四川汶川的灾难和2010年4月13日发生在青海玉树的那一幕,给中国的历史留下了特别的一页。每一幅图片、每一张照片都是现实生活的写照。{展示两地地震前后图片} 运用笔墨表现是一种特别形象的表达方式,然而在表现的同时,要发现其要表现的特征,以什么样的形象表现什么?这是最关键之所在。

目前,一些赈灾作品和图片引起了社会和媒体的高度重视,正是在这种背景下,完成了后来的一切。与此同时,处于灾区震后重建的学校,在这个时候决定开展一系列感恩教育,让学生从中体会大家、小家、社会等的关怀。在面对这样来之不易的一切的时候,要用一颗感恩的心去面对,让学生懂得回报,养成高尚的美德。

二、教学目的

培养学生学习美术的兴趣和爱好,充分认识现实生活中存在的美,最重要的是用我们的双眼屈发现,去表现。同时要记得回报祖国、社会和人民。 引导学生通过细致的观察,感受生活环境及建筑的美感指导学生运用绘画知识表现校园

鼓励学生关注社会、关注生活。用自己的绘画语言去发现美、创造美。

三、教学重点

提倡学生从细微处着手,从小事做起,以各种特别的构思,巧妙地表现,要能恰当的表现生活的美,要能表现这一切的来之不易。从而用怎样一种态度去面对现实生活。

四、教学难点

让学生欣赏图片、照片、现实生活中的的点点滴滴,用自己的绘画语言表达自己的感恩之情,进一步感恩社会、朋友、父母。

五、教学过程

1、导入灾区图片、照片、视频等欣赏。

2、分组讨论

3、课堂小结。学生讲述讨论结果,教师适当点评总结。

六、课后解析

通过对生活现状、图片、照片、视频的欣赏和了解,加强对现实生活、社会、同学、老师、校园的和谐关系。培养学生热爱祖国、热爱校园。并了解相关内容最基本的表现方法。最后通过现实生活、图片、视频等的欣赏,用各种方式表现其感触。

2012

韩维玥 年9月24日

感恩教案

教学目辬:

震后的玉树发生了非常大的变化,尤其是州二高的建立,全新的设备,之所以有现在这么大的变化是由国家、一些社会机构以及很多人的爱心捐助所造成的。通过感恩教育的开展让学生们及老师都认识到,我们今天所拥有的一切都离不开他人的支持和帮助,所以,大家要以感恩的心去对待身边的一切事及人。

教学重点:培养学生感恩意识

教学难点:将感恩带到我们的生活中,用行动来回报社会、老师、父母以及身边帮助和支持过他人的平凡人。

教学方法:演示法、讨论法

教学过程:

(1)先播放一段事先做好的玉树重建的视频,让学生进行讨论再谈谈他们的所感所想。

(2)身边真实事迹讲述。请1或2名学生讲述发生在他们身边的感恩事迹。在此过程中教师准备一些相关的资料做成相应的PPT放映,让学生有更加深刻的认识。事迹讲述过程中再请1或2名学生讲讲他们离开玉树到异地求学时的情况和今天他们回到玉树时看到重建时的情况说说她们的想法和心情。教师在此时将感恩引导进来,让学生从看到的变化中明白感恩。

(3)中国是有着数千年历史的文明古国,所以从中有很多有关感恩的诗句、名人名言、故事等等,教师事先准备一些资料请同学们朗诵。

(4)放映歌曲及视频《感恩的心》。教师作点评,给学生讲述感恩不仅仅是(转 载于:www.cdbyym4.cn 蒲公 英文摘:感恩的绘画图片)放在心里,还要付诸于行动,要从身边的人、身边的小事做起。最后让学生下去思考,如果条件允许在下一次的上机课上让学生动手做一个有关于感恩的PPT。

(5)宣布本节结束。

教学反思:

这堂课程总体上比较成功,形式多种多样,包括视频放映、讲事迹、朗诵

等,内容丰富多彩,让学生明白感恩不仅仅放在心上更在于行动上,也不仅仅要干大事要从小事、从身边做起。所选取的素材真实取自于学生身边,有助于学生的参与。

马小红

2012年9月20日

感恩教育课教学设计

授课名称:感恩身边的人 授课班级:高二(5)(6)班 教学目辬:

通过本节感恩教育课,引导学生树立心中有祖国、心中有他人的意识,珍惜新学校,勤奋学习。

让学生懂得父母、教师、同学等人在自己成长道路上给予的关心和帮助,知道要知恩图报的道理。

引导学生除了感恩父母、老师、同学外,还要学会以一颗感恩的心对待身边的人。

教学重点:

培养学生的感恩意识,努力学习,珍爱自己。

教学难点:

用实际行动回报给予我们关心和帮助的人。

学生学会在生活中该怎么感恩父母。

课时安排:一课时

教学过程:

故事引入

播放韩红演唱的歌曲《天亮了》。

师:同学们以前听过这首歌吧?那么你们了解这首歌曲背后的感人故事吗?今天就让老师给你们讲一讲。1999年10月3日,在贵州麻岭风景区,正在运行的缆车坠毁,36,名乘客中有14位不幸遇难。而就在这悲剧发生时,一对年轻的夫妇,用双手托起了他们两岁半的儿子,结果,儿子得救了,这一对年轻的父母却永远的失去了生命。在生和死的瞬间,父母想到的并不是自己,他们用双手把生的希望留给了儿子,这就是伟大的父母之爱啊!

师:同学们,现在请你们闭上眼睛,回想一下你们自己的父母在平时生活中是怎么关爱你们的,假如这时你们的父母就在你们身边,你想对他们说些什么呢?

(提问2--------3个学生)

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